Realizar una evaluación.

La evaluación:


Hace cierto tiempo, nuestro profesor de didáctica de la enseñanza nos explicó las pautas para hacer una buena evaluación, coherente y útil.

Esta clase fue muy práctica, ya que la explicación se realizó desde la propia realización de la evaluación, comentó la necesidad de trabajar en grupos ya sea en parejas o en grupos más grandes, aclaró que esto fomenta la integridad entre el alumnado y además beneficia al aprendizaje ya que los alumnos se ayudan entre ellos, haciendo que las dificultades que existan en los distintos ámbitos sean de menor notoriedad al aprender los puntos fuertes de cada uno de los integrantes del grupo.

Pasando a la realización de la actividad, decir que la clase fue dividida en grupos de cuatro integrantes, cada grupo debía poner cinco criterios para realizar una evaluación y cada uno de estos criterios debía de tener una escala reglada para saber como evaluar y puntuar ese criterio.

Tras realizar lo anterior, el siguiente paso fue que cada integrante de los distintos grupos se mezclara con otros miembros de grupos diferentes, para así comentar las distintas ideas que se habían planteado anteriormente en los grupos iniciales de cada uno y una vez hecho esto, teníamos que volver al  grupo en el que habíamos comenzado en un principio. Una vez hecho esto nos teníamos que poner de acuerdo con toda la clase, para así elegir los mejores criterios de evaluación; esta tarea sirvió de experiencia sobre la forma de cómo hacer una clase y las pautas a seguir. Finalmente los criterios que decidimos entre todos, son por los que se guiará nuestro profesor para así evaluarnos, y con ello nos demostró que nuestros alumnos futuros junto con nuestra ayuda son los que han de proponer sus propios criterios de evaluación.

Decir que no hemos de estancarnos en lo que se aprenda alguna vez, sino que tenemos que ir evolucionando continuamente y no encerrarnos en los conocimientos más básicos, hemos de mirar hacia el futuro sin marcarnos ningún límite, para así llegar a ser lo más completo posible.

Where is the limit?